Getalbegrip

Vorige week hebben de leerlingen geoefend met rangtelwoorden. Omgaan met rangtelwoorden vergroot het getalbegrip. De juf had verschillende soorten cadeautjes op tafel gelegd en vroeg de leerlingen om het eerste, derde, zevende of twaalfde cadeautje te pakken. De vragen werden ook andersom gesteld. De juf wilde het ronde cadeautje hebben, maar als hoeveelste cadeau ligt die eigenlijk in de rij…?

Nadat de kinderen goed geoefend hadden, kregen ze een werkblad met allemaal cadeautjes erop afgebeeld. Konden de leerlingen een pepernoot op het tweede cadeautje leggen? En op het tiende cadeautje? Kijk zelf maar op de afbeelding om te zien of dit gelukt is!